问题分析与解决方法
经营环境的剧变,管理形态的改变,我们将面临前所未有的挑战,问题越来越多,问题越来越大,问题越来越难,解决问题成为企业主管当前最重要的课题。我们并不是被问题本身所
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以学员为中心能力导向的行动学习法,让学员努力多多,收获多多,确保效果85%以上,学员努力,辛勤付出,训练能力,收获多多。理论结合实际,公司案例和演练结合,幽默风
以学员为中心能力导向的行动学习法,让学员努力多多,收获多多,确保效果85%以上,凡老师要求学习严格,学员努力,辛勤付出,训练能力,收获多多。理论结合实际,公司案
【课程对象】 :企业全体员工【课程时间】 :实战版1天 【课程收益】 :1、提升员工的沟通技巧2、加强员工的沟通能力3、掌握沟通方法4、找到上下级实际沟通方
【课程背景】Ø 内训师在授课中,通常会存在以下3个问题Ø 喜欢讲个不停,滔滔不绝但有时候讲的不吸引人Ø 介绍很多细节,啰嗦没有重点Ø 学员的学习积极性不高,气氛
【课程背景】您的员工在工作汇报时,是否遇到过以下问题:重点不突出,表达啰嗦冗长;过于专业,听不懂;枯燥无法打动领导,抓不住注意力;缺乏信服等大部分人在工作汇报的
【课程背景】您的员工在当众讲话时,是否遇到过以下问题:重点不突出,表达啰嗦冗长;过于专业,听不懂;枯燥不打动人,无法抓住听众注意力;缺乏信服等。大部分人在当众表
【课程背景】您的员工在职场沟通中,是否有遇到过以下场景:无法达成共识;沟通容易产生偏差;偶尔会有冲突产生等。员工在跨部门沟通时无法产生共识,原因是双方的目标不一
【课程背景】您的员工在需要即兴表达时,是否遇到过以下问题:忘词;过于啰嗦冗长,抓不住听众注意力;没有逻辑;缺乏信服力无法打动听众等。大部分人在即兴表达的时候,都
【课程背景】领导在当众表达时,是否遇到过以下问题:无法打动员工,抓不住注意力;过于啰嗦冗长;表现力不够等?大部分领导在当众讲话的时候,都会遇到以上问题。最终的问
【课程背景】复盘是围棋中的一种学习方法,指的是在写完一盘棋之后,要重新摆一遍,看看哪里下得好,哪里下得不好,对下得好和不好的,都要进行分析和推演。20世纪中美军
【课程背景】在我们实施管理过程中,每位管理者追求的目标是一致的都希望下属能够主动接受管理并把组织绩效提升当作己任。但是管理学中的“猴子理论”指出:当管理者不能有
【课程背景】目标管理有多重要?华为和阿里巴巴的成功的主要原因之一是因为他们把目标管理融入到了企业的文化血液,落实到每位员工的日常工作之中。马云曾说过,三流的战略
【课程背景】身为团队领导,您是否因下属与您无法同频道而苦恼?身为团队领导,您是否因团队成长与进步速度过慢而犯愁?身为团队领导,您是否感觉目前团队管理的难度越来越
【课程背景】所谓沟通技巧,是指人利用文字、语言肢体语言与等手段与他人进行交流使用的技巧。沟通技巧涉及许多方面,如简化运用语言、积极倾听、重视反馈、控制情绪等等。
课程背景:现代企业管理崇尚人力资本化运作,追求人效价值。人类进入驱动力3. 0时代,人作为最复杂的变量,个人的产出很大程度依靠于自我实现的意愿程度,于是,通过员
课程背景:当代职场,企业在追求业绩高速增长的同时,更加看重人的价值。所谓视人为人是基于对人性的深深理解与尊重,将人作为核心生产要素去驱动、维护、运营与珍贵。情压
课程背景:管理——管的是人,理的是事,企业发展要向组织要绩效成果,但是,事是人做的,员工的工作意愿与能力将直接影响企业目标业绩的达成情况以及组织的长远发展。所以
课程背景:企业要发展,要建立一支能打硬仗的人才梯队,支撑组织战略实现。对于走上管理岗位1-3年新任管理者,特别是从技术到管理的转变,需要通过学习实现角色转型,
课程背景:企业内训师队伍的建设,关乎组织内经验萃取提炼并形成传帮带的良好机制,同时,也是骨干员工职业生涯规划发展及能力提升的诉求。本课程旨在帮助企业自建有战斗力