内训师竞赛项目辅导

项目背景

        随着市场的竞争，企业的发展，以绩效为目的的人才梯队培养逐渐成为各企业所重视，外部聘请的老师无法从根本上满足企业绩效发展，因此内训师体系建设成为企业未来人才梯队培养的核心。加速内训师的成长，成为人才发展的关键。

     中国电力产业联合会、中国燃气协会、农商银行发展联合会、中国烟草集团、中国高铁、中国银行、中国邮储、浦发银行、民生银行等行业组织和企业选择通过开展竞赛的方式促进内部讲师快速成长，以赛代练，以赛促训， 为行业和企业培养了一大批优秀的讲师。

本项目立足讲师多年来，为各行业全国性内训师选拔赛的辅导经验，本着系统性，针对性，落地性，实用性，竞争性的原则，围绕课题的确立、逻辑的梳理、讲法的设计、场面的掌控、课件的制作、互动的技巧等方面，设计此内训师培养项目。

项目特点：

n 系统性：为参训企业提供系统性内训师培训

n 针对性：依据参训学员的风格和选题状况，提供针对性的建议和辅导

n 实用性：采用实战演练和辅导方式，一切围绕参赛选手的成果产出

n 落地性：设计表、PPT、快速课程开发、理论考核等成果产出

n 竞赛性：适应未来内训师竞赛规则，储备未来竞赛选手

项目对象：参加竞赛的选手和准选手

项目时长：标准时长3阶段7天

课程安排

课程大纲

第一讲 知己明训：认知培训本质与角色

一 培训有效性标准

1反应层：培训现场的参与度

2记忆层：课程知识的记忆度

3行为层：技能迁移的可能性

4结果层：绩效提升的可能性

示范：如何培训有效

二 培训师角色认知

1编：内容设计者

2导：活动组织者

3演：课程呈现者

三 培训核心理念

    1以学员为中心

2以绩效为基础

第二讲 有的放矢：厘清课程需求与目标

一 培训需求萃取

    1培训需求的来源

    2需求调研的方法

    3岗位需求萃取

二 培训目标制定

1 澄清：培训解决问题

   2分类：目标分类理论

   3撰写：精准课程目标

  练习：培训目标编写

三 课程逻辑结构

   1金字塔原理

   2常见结构分类

l 递进式

l 并列式

l 逻辑式

   3 逻辑结构分析

   工具：逻辑结构分析表

第三讲 行针步线：规划讲授阶段与进程

一 训练进程编排

   1成年人信息获取进程

   2加涅教学九个要素

   3训练进程五个步骤

l 激发兴趣

l 讲述内容

l 演绎论证

l 练习测验

l 收尾迁移

   工具：行为配置表

二 先声夺人的开场设计

   1 开场任务

l 启动注意

l 预先框定

l 建立关系

l 切入主题

   2 开场形式

l 数据开场

l 图片开场

l 故事开场

l 游戏开场

l 提问开场

l 测验开场

l 幽默开场

    练习：开场设计

三 收尾迁移的技巧

1 收尾任务

l 总结要点

l 呼吁行动

l 华丽收场

2 开场形式

l 一句话收尾

l 寓言故事

l 游戏收尾

l 排比呼吁

第四讲 视听互动：课件标准构成与制作

一 标准课件构成

   1 教学计划

   2 课程大纲

   3教学设计

 4课件制作

 5讲师讲稿

二 PPT制作

 1 课件结构

2字体使用

 3 图片处理

 4 色彩使用

 5美化插件

第五讲 收放自如：情绪化解与课堂禁忌

一 紧张情绪的化解

1 压力的来源

2 讲师的三种担心

l 怕讲错

l 怕遗忘

l 怕丢脸

3 化解压力的四种方法

二 课堂禁忌

1关系禁忌

2行为禁忌

3态度禁忌

4内容禁忌

第六讲 形神兼备：情绪化解与课堂禁忌

一 塑造讲台风范

1身形—聚精会神

2手势—大开大合

3步伐—规行矩步

4眼神—出神入化

5语言—三五成群

二 现场掌控技巧

1 课堂意外状况分类

2讲师控场技巧

l 预先框定

l 积极回应

l 说三道四

l 异声拢场

第七讲 妙趣横生：生动演绎与呈现技巧

一 提问技巧

1提问的两大误区

2正确提问的方式

3提问的分类与应用

二 案例呈现

1铺垫

2呈现

3提问

4结论

三 生动演绎

1概念表述

2捷思漫讲

3旧说新语

四 交互式教学

1参与式

2探索式

3指导式