领导力提升

第一部分 课程介绍

领导力提升

一. 课程意义

管理或领导是靠“以权压力”还是“以情感人”？还是“以利动人”？还是靠“梦想”？还是靠“思想”，而以上的这五个方面全部是领导力的范畴，是领导力的层次内容。根据相关调研，领导力问题的研究目前是一个全球性问题，而中国是一个最缺乏领导力最高的一个国家。领导力的水平影响管理水平，领导力的成就的大小影响管理资源整合能力的大小。

二. 课程收益

●认知领导力前沿概念与模型

●掌握卓越领导力的五种行为

●提升卓越领导力的六项修炼

●掌握卓越领导力的八大技能

三.  课程对象

●●企业各阶层管理者及核心骨干人员

四. 课程大纲—简化版

  第一讲 领导力的基础认知          第二讲 领导力模型的解读

 一．领导基本认知                       一. 学习力的模型    五. 执行力的模型

二．领导身份确定                       二. 决策力的模型    六. 感召力的模型

三．领导力的定义                       三. 组织力的模型

                                       四. 教导力的模型

第三讲 领导力的五个层次           第四讲 领导力的八大技能  

第一层次：以权压力——心生惧怕          一. 建立信任        五. 激励员工      

第二层次：以情感人——心甘情愿          二. 设定期望        六. 明确纪律

第三层次：以利动人——心生敬畏          三. 时时教学        七. 认可成就

第四层次：以梦引人——心存尊敬          四. 解决问题        八. 成为导师

第五层次：以思带人——心怀忠诚

五. 课程大纲—详细版

第一讲 领导力的基础认知

一. 领导基本认知

 1. 领导动词名词解读

 2. 领导与管理的区别

3. 领导的简单定义

4. 科学的工作方法

5. 经营公司最可怕的一件事情

问题研讨：经营公司最可怕的一件事情

二．领导身份界定

案例分享：领导身份的界定

人人都会是领导，下级领导上级

前提：发挥正面影响力

领导的过程：影响的过程

案例分享：从企业寿命看领导的功过

案例分享：华为组织成功的奥秘

三. 领导力的定义

1. 领导力的定义

（1）领导力的传统看法

问题研讨：领导者与管理者的区别

（2）领导的类型

研讨分享：企业家如何用人

故事分享：扔草帽的故事——经验与创新

（3）领导力的前沿理解

问题研讨：如何判断一个是否具有领导力

第二讲 领导力模型的解读

一. 学习力的模型

 1. 动力：目标

 2. 毅力：意志

 3. 能力：知识+实践

二. 决策力的模型

1. 战略的定义

2. 战略的SOWT分析研讨

沙盘演练：公司SWOT分析研讨

三. 组织力的模型

1. 硬件资源的整合

2. 软件资源的整合

问题研讨：企业的成功靠什么

四. 教导力的模型

1.人才培养发展的体系

2.人才辅导方法与策略

案例分享：人才梯队建设

五. 执行力的模型

1. 执行的权威定义

2. 执行力的权威定义

案例分享：某企业卓越绩效&业绩倍增

六. 感召力的模型

1. 从经营人才走向经营人心

2. 优秀人才的六项优秀品质

问题研讨：一个人最高贵的品质是什么

第三讲 领导力的五个层次

第一层次：以权压力——心生惧怕

第二层次：以情感人——心甘情愿

案例分享：刘备三访诸葛亮

第三层次：以利动人——心生敬畏

案例分享：诸葛亮的分利

第四层次：以梦引人——心存尊敬

案例分享：刘邦的梦想

第五层次：以思带人——心怀忠诚

案例分享：毛主席的思想

第四讲 领导力的八大技能

一. 建立信任

二. 设定期望

三. 时时教学

四. 解决问题

1. 解决问题的5Why法

2. 解决问题的PRM思维

沙盘演练：解决问题的PRM

五. 激励员工

    1. 激励的理论认知

2. 激励的实际操作

案例分享：如何激励员工

六. 明确纪律

七. 认可成就

八. 成为导师