U型领导力——深度学习创新体验之旅
概述:U型理论是关于人类、团队、组织等社会主体学习、创新与变革的深层次过程与源泉的理论,由麻省理工大学(MIT)Otto Scharmer教授历时10年的研究于
邱昭良先生硕士和博士两段研究经历的专业方向均为学习型组织:1995~1998年攻读管理学硕士期间,师从我国著名管理学家陈炳富教授,毕业论文《迈向学习型组织》广获好评;2001年起师从全国人大副委员长成思危教授、南开大学商学院院长李维安教授,攻读管理学博士学位,...
邱昭良博士简介
管理学博士,学习型组织研修中心·中国学习型组织网创始人,北京学而管理咨询有限公司首席顾问,中国学习型组织促进联盟主席、首席专家,国际组织学习协会会员,美国项目管理协会会员、认证项目管理专业人士(PMP)。
邱昭良先生硕士和博士两段研究经历的专业方向均为学习型组织:1995~1998年攻读管理学硕士期间,师从我国著名管理学家陈炳富教授,毕业论文《迈向学习型组织》广获好评;2001年起师从全国人大副委员长成思危教授、南开大学商学院院长李维安教授,攻读管理学博士学位,专业方向为虚拟经济与管理,毕业论文《网络组织学习机制研究》得到彼得·圣吉的指导,获得较高评价。
邱博士在组织学习专业领域深耕20余年,并拥有丰富的企业管理实践及咨询、培训经验,曾任联想柳传志董事长业务助理、万达学院副院长及三家民企高管。邱博士在组织学习、系统思考、复盘、知识管理、创新等领域有数十项原创成果,开发了数十门经典版权课程,曾为华为、伊利、滴滴、施耐德、永辉、中石化、中国航天等数百家企业进行过培训、咨询和辅导。
1998年起在联想集团多个部门工作,曾任联想集团企划办主任助理、人力资源部经理、ERP项目总监助理、信息服务事业部电子商务处经理、服务器网络事业部高级经理、联想投资公司咨询经理、联想控股投资经理、联想控股董事长业务助理;2007~2009年,任东方道迩集团公司首席运营官,负责公司管理体系的建设和运营管理,有广泛而深入的企业运作与管理实务经验;2011~2012年,任万达管理学院副院长,负责万达企业大学的教学领导工作。曾任捷库动力首席学习官,研究实践最新企业学习技术,致力于推动移动绩效支持在中国的应用与发展。
2005年创办北京学而管理咨询有限公司,从事学习型组织、知识管理、组织发展领域的培训与咨询服务;曾为中石化、中国航天、中国移动、中国电信、中国银行、中国工商银行、国家电网、首钢、中粮、联想、康佳、创维、江淮汽车、中建国际、北京市工商局、北京团市委、高等教育出版社、中联水泥、兖矿集团、空军某厂等数百家企事业单位提供组织学习、知识管理、系统思考、复盘、学习技术、信息化建设、管理能力提升等方面的咨询与培训服务。
著有《复盘+:把经验转化为能力》《如何系统思考》《知识炼金术》《系统思考实践篇》《学习型组织新实践》《学习型组织新思维》《玩转微课——企业微课创新设计与快速开发》《企业信息化的真谛》,译著有《系统之美》《系统思考》《创建学习型组织五要素》《学习型组织行动纲领》《情景规划》《欣赏式探询》《U型理论》《创新性绩效支持》《新社会化学习》等,并在专业报刊杂志上发表论文100多篇。
1998年创办的“学习型组织研修中心”是一个开放的、非营利性实践社群(community of practice),以“致力于推动学习型组织在中国的研究与实践”为宗旨。旗下的中国学习型组织网(CKO网),作为全球第一个专注于学习型组织的中文网站,现有核心会员400余名,注册会员超过16,000多人;汇聚了大陆、香港、台湾以及海外研究与实践学习型组织的多位专业人士,已发展成为最有活力、最有影响力的中文学习型组织实践社群,连续多年位居各大搜索引擎相关关键词排名第一。
专长领域:
复盘、系统思考、组织学习(学习型组织)、知识管理、组织发展、企业大学(学习与发展体系)培训与咨询等
培训风格:实战性强,企业管理经验丰富、专业功底深厚、给学员的点评和指导精准到位。
概要特点:
t 深厚理论功底 硕士和博士两段研究的专业方向都是学习型组织(组织学习),博士论文得到彼得·圣吉的指导,国内仅此一人;
t 丰富实务经验 曾任联想集团高级经理、联想投资公司咨询经理、联想控股投资经理、董事长业务助理;东方道迩集团首席运营官;万达管理学院副院长,有丰富的一线经营与管理实务经验;
t 资深咨询专家 曾为华为、中石化、中国航天、中移动、中电信、中国银行、康佳集团等数百家企事业单位提供组织学习相关的咨询与培训;
t 精通方法工具 曾主持学习型组织与知识管理工具箱的研发,整理开发了300多种学习型组织的方法与工具;
t 论文著作等身 著作6部,译著9部,发表论文100余篇。
著作7部:
t 邱昭良著,《知识炼金术》,机械工业出版社,2019
t 邱昭良著,《如何系统思考》,机械工业出版社,2018
t 邱昭良著,《复盘+:把经验转化为能力》,机械工业出版社,2015
t 邱昭良等著,《玩转微课:企业微课创新设计与快速开发》,江苏人民出版社,2015
t 邱昭良著,《学习型组织新实践》,机械工业出版社,2010
t 邱昭良著,《系统思考实践篇》,中国人民大学出版社,2009
t 邱昭良著,《学习型组织新思维:创建学习型组织的系统生态方法》,机械工业出版社,2003
t 邱昭良著,《企业信息化的真谛》,广东经济出版社,2004
译著9部:
Ø 邱昭良、王庆娟译,《U型理论》,中国人民大学出版社,2008
Ø 邱昭良译,《系统之美》,浙江人民出版社,2012
Ø 邱昭良译,《欣赏式探询》,中国人民大学出版社,2007
Ø 邱昭良译,《情景规划》,中国人民大学出版社,2006
Ø 邱昭良等译,《新社会化学习》,江苏人民出版社,2013
Ø 邱昭良、周涛等译,《创新性绩效支持》,江苏人民出版社,2016
Ø 邱昭良译,《创建学习型组织5要素》,机械工业出版社,2003
Ø 邱昭良译,《学习型组织行动纲领》,机械工业出版社,2004
Ø 邱昭良、刘昕译,《系统思考》,机械工业出版社,2005
概述:U型理论是关于人类、团队、组织等社会主体学习、创新与变革的深层次过程与源泉的理论,由麻省理工大学(MIT)Otto Scharmer教授历时10年的研究于
你知道吗?² 复盘——曾国藩、柳传志、王健林身体力行的工作方法² 复盘——简单而有效的从经验学习的组织学习机制² 复盘——联想、万达、英国石油、美国军队普遍使用
共同愿景是引导企业迈向基业长青、激发组织成员热情与智慧、活出生命意义的“修炼”,也是创建学习型组织的关键要素。 说 明:您知道吗?被称为“20世纪最伟大的C
说 明: 您知道吗?组织效率无法发挥,有80%的问题来自于人!由于每个人的观念、想法、经验、专长各自不同,在会议、共事、工作的过程中,逐渐形成本位主义、
课程简介:对话(深度汇谈)是团队的基本工作机制,也是团队学习修炼的核心环节。对话质量高才能激发集体智慧、提高决策与行动质量。为此,如何让一个团队高效对话、达到
面对环境的快速变化和汹涌的创新大潮,我们迫切需要摆脱“常规思维”与“心智模式”的束缚,激发员工创造力,提升团队学习力,从“习惯的囚徒”走向“全新的自我”! 课
混合式学习将是未来企业学习的标准配置,是学习型组织建设的有效方法之一,混合式学习设计是学习与发展专业人士的核心技能之一。课程背景:早在2003年,ASTD就将混
面对环境的快速变化和汹涌的创新大潮,我们迫切需要摆脱“常规思维”与“心智模式”的束缚,激发员工创造力,提升团队学习力,从“习惯的囚徒”走向“全新的自我”! 课程
课程说明: 你知道吗?情景规划法最早出现于军事领域,60年代演化为一种新型战略规划方法,被壳牌石油公司采用,成功地渡过了两次世界石油危机的冲击,从位居七大石油
《孙子兵法》不仅是一部伟大的兵法巨著,也是一部不朽的管理学经典之作;不仅几千年来被历代兵家奉为圭臬,也是近现代中外企业家的智慧宝库。事实上,《孙子兵法》13篇
教学目标: 通过讲授、案例分享与互动研讨,了解学习型组织的核心过程与关键要素 通过练习,让学习者掌握打造学习型组织的五项关键技能及其方法、工具:改善心智模式、自
一. 课程简介:要想在不确定性主导的时代获得生存与发展,企业必须快速且持续地创新,才能跟得上环境变化的速度。在竞争日趋白热化的市场中,创新无疑是制胜的关键,也成
系统思考——超越“思维导图”、“六顶思考帽”和“金字塔原理”的全新思维方式系统思考,作为国际组织学习大师彼得·圣吉所称的“第五项修炼”,是处理复杂问题、制定睿智
设计思想:• 紧密结合组织当前议题与核心工作;• 以欣赏式探询(Appreciative Inquiry,简称AI)内核“4D模型”为框架;• 融入实用的工具
团队是学习型组织的基本单位,是组织的“器官”。然而,为什么世界杯夺冠热门“五星巴西”败在“法兰西战车”的脚下?为什么团队中每个人智商都在120以上,团队作为一
未来唯一持久的竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快!创建学习型组织是系统提升组织能力的唯一途径! 课程说明:您知道吗?学习型组织作为最新的管理方法,已被
一. 课程背景当今时代,随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军,“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置,许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中,
课程说明:你知道吗?“学习实验室”技术起源于20世纪50~60年代教育学与系统动力学领域的最新发展——“微世界”(microworld)与“管理飞行模拟器”(
课程简介:“学习型组织”是当今最前沿的管理理论之一,美国前25家企业的80 %、世界前100家企业的40%都在创建学习型组织。而五项修炼则是创建学习型组织必备的
课程简介: 你知道吗?未来企业最大的浪费是知识的流失,而大部分有价值的知识都源自员工创造。每个管理者都应该成为知识炼金士。你想要吗?把10%优秀员工头脑
背景说明:2012年,以“翻转课堂”和“MOOC(大规模开放网络课程)”为标志的新企业学习技术迅猛发展,移动学习、社会化学习、游戏化学习、混合式学习等也得到快