课程名称 | 现场设备管理与PM分析改善 |
课程时间 | 2+1 天(2天培训1天咨询辅导) |
课程背景 | TPM以改变设备、改变人的想法、看法及改善现场工作环境为目标,来革新企业的体质使企业永续经营。以5S为基础进行自主保全、计划保全、个别改善、设备及新品初期流动管理、教育训练、间接部门效率化、品质保全及安全卫生等八大支柱之展开,建立最有效设备使用及生产保全等达到零损失。 通过改善传统设备管理的模式,以自主保养与专业保养相结合,提高设备的利用率,提升员工的改善参与度,改善现场的工作环境 全面设备管理(TPM)——工欲善其事,必先利其器 |
培训目标 | 先进的设备管理是制造型企业降低成本,增加效益的最直接,最有效的途径。TPM活动就是以全员参与的小组方式,创建设计优良的设备系统,提高现有设备的最高限运用,实现安全性和高质量,防止错误发生,从而使企业达到降低成本和全面生产效率的提高,我们希望学员通过此次培训达到以下目的: |
培训方式 | 课程培训 + 辅导项目专题诊断研讨 + 培训现场(车间现场)辅导 + 项目专题方案发表 + 专题行动计划实施及在工作中固化 |
培训对象 | 维修部门的工程师、经理、主管,中高层管理者和生产(制造)部门经理、主管、现场班组长。 |
课程大纲 | 一、TPM概论 4、TPM的“四全”核心与现场“五步”特点 5、推进TPM的目标及4大成果
二、TPM的推行准备 1、TPM活动导入的关键 2、TPM活动推进委员会 3、 TPM活动导入的十二步骤 4、推行TPM的评价指标化 5、设备六大损耗与设备综合效率OEE 6、设备综合效率OEE计算与分析— 企业效率损失知多少 演练:设备六大损耗OEE值案例运算 三、TPM的活动中心-------- TPM的八大支柱 1、TPM管理的基础-----现场5S管理 2、TPM自主保全活动实务展开 ◆为什么要推行TPM自主保全 ◆平均修复时间MTTR、平均故障间隔时间MTBF计算与分 ◆企业实践自主保全活动7步骤 Step1初期清扫 Step2污染源及困难处所对策 Step3制定自主保养临时基准书 Step4总点检 Step5自主点检 Step6工程标准化 Step7彻底的自主管理 讨论:污染源视频案例讨论 3、TPM计划保全活动实务展开 演练:设备点检表的制作要领演练 案例分析:设备备件ABC分级模型 4、TPM设备改善活动实务展开 演练:设备效率改善活动推进方法实务讨论 案例讨论:全面改善案例讨论
四、P-M分析与P-M演练 (一)设备故障分类 1、突发故障 2、慢性故障 3、突发损失和慢性损失的不同 4、慢性损失的特征 5、慢性损失的解决方案不合理现象 (二)何为PM分析法 1、P指的是:Phenomena或Phenomenon(现象)及Physical(物理的)。 2、M指的是:Mechanism(机理)及其关联的Man(人)、Machine(设备)、Material(材料)。 3、PM分析法的由来 4、PM分析法的作用 5、PM分析法和改善手法(QC手法)的不同 6、PM分析法的适用水平 (三)PM分析的最基本的考虑方法 1、物理性解析式PM分析法的特征 2、物理性解析的实演 3、物理解析的方法 4、对加工原理进行确认 5、加工原理上的原理、原则 6、考虑与现象相关联的条件 7、考虑物理量的变化 8、物理解析的顺序 案例:物理性解析的案例分析 案例:物理性解析的案例演练 案例:PM法案例分析 演练:PM分析表案例制作
辅导项目1天:PM分析法 研究课题目的:PM分析法,是找寻分析设备所生产的重复性故障及其相关原因的一种手法。PM分析是把重复性故障的相关原因无遗漏地考虑进去的一种全面分析的方法。
一、PM分析法的步骤 第一步:故障现象的明确化 第二步:故障现象的物理解析 第三步:故障现象成立的条件 第四步:5M多角度关联性的研讨 第五步:应有的姿态(基准值)的研讨 第六步:调查方法的研讨、调查 第七步:不正常情况的摘出 第八步:复原或改善的实施及维护管理
二、课题成果发表 |