执行力提升行动学习工作坊

《执行力提升行动学习工作坊》

课程大纲    （狄振鹏 博士）

【课程主题】《执行力提升行动学习工作坊》（课程训练2天+辅导期4个月）      

【课程背景】  

思考1：为什么有些企业逆势增长，而有些企业却濒临倒闭？

思考2：为什么管理者面对“执行难”问题却常常手足无措？

思考3：为什么培训执行力不少却依旧问题不断、老生常谈？

思考4：怎样提升员工积极性、自我驱动，达成团队绩效？

目前针对执行力培训的难点与痛点：

1. 仅仅停留在课堂层面：培训课堂上看似热闹，下课后遗忘较多，缺少实际行动的监督和促进。

2. 理论知识与实际工作脱节：缺少针对性和实操性，理论知识与工作需求的匹配度不高。

3.以讲授为主、学员参与差：传统课程讲师以讲为主， 辅助少量游戏活动，为互动而互动，学员参与性差，课堂单调无味。

4.训后落地转化困难：缺少从根本上促进培训内容的落地转化的机制，培训绩效不高。

“行动学习：促动型学习模式”--强大的组织管理与学习体系升级，能够带来如下改变：

1.从被动性灌输到主动性吸收：传统的学习模式还是停留在知识、技能的灌输层面，而未能直达学员心理需求或缺少参与度的成长模式，表面上课堂气氛热闹，其实半娱乐化方式，往往落地效果都不会太 理想；

2.从个人学习到组织学习的变革：在行动学习中，除了强调现场的知识和技能的即时吸收和行为转化，更重要的是关注运用对症的改善行动计划及对计划的承诺，带动团队组织的整体行为表现改变；

3.让培训效果转化为绩效达成：执行力培训课程多但效果不佳，往往会出现为了完成培训项目而开展培训的情况，近年来企业经营者更多的关注培训的投入产出比和绩效成果转化上，成为中高层管理者的核心难点。

传统培训与行动学习法：

1.为什么要将行动学习与执行力提升训练相结合？

传统培训主要是以解决问题为导向的单环学 习，结果导致学员在学了那么多工具方法和技术 之后，依然用不好。没有从根本上解决心智模式 的问题，最后无法转换成智慧。行动学习强调“知行合一”，通过激发个人 内在的动力与参与者共同的智慧，以及个人自动 自发、积极行动的意愿，从而获得创造性的解决 方案，并积极在工作中实践，提升个人的能力，  达成组织绩效目标。

2.    执行力提升与行动学习——行动学习方法论

行动学习法”是由英国管理思想家 雷格·瑞文斯1934年创造的，它的核心就 是“寓教于行”。行动学习作为一种综合的学习模式，  是一个强调从自己行动中学习的过程。 行动学习是建立在反思与行动相互联系的基础之上，  是一个计划、实施、总结、反思，进而制 定下一步行动计划的循环学习过程！

行动学习模式：AL=P+Q+R+A

行动学习=结构化知识+质疑+反思+行动

3.    行动学习：个人能力与团队绩效双提升的引擎

传统的学习更多的是属于个人学习，行动学习在真正意义上属于组织学习，行动学习是以组织的实际经营单元为团队、在解决实际问题过程中边干边学的组织发展技术和保障流程。

个人行为改变有二大障碍，第一障碍是组织惯性，第二障碍是艾宾浩斯遗忘曲线，可以采取行动学习法进行心理和行为干预来克服，达到团队行为改变和组织绩效提升，继而推动组织变革和组织发展。

4.    执行力提升与行动学习——个人与组织成长模式

从以往的培训项目的经验可以知道， 填鸭式的学习或者是没有自我主观意识的学习的效果其实是很差的。针对员工的传统执行力培训的特点非常明显：停留在课堂学习、理论知识或短暂热情，但是缺少实际行动，因此组织效能改变呈现有限、短暂，效果不佳。想要进行突破和转变，首先得进行系列的心理干预，有意识的去做挖掘和 行动，明确前进的正确方向，制定计划，干中学，学中悟，悟中变！

执行力提升之行动学习工作坊六大工具：

团队共创+群策群力+深度汇谈+世界咖啡+开发空间+复盘

（五步骤）（七步骤）（四要点）（五步骤）（四步法）（四步骤）

工具1：团队共创五步骤，工具2：群策群力七步骤，工具3：深度汇谈ORID四要点，工具4：世界咖啡五步骤，工具5：开发空间六步法，工具6：复盘四步骤。

【课程目标】

ü  让下属对目标和行动计划达成共识，提升团队的执行力

ü  让员工真正融为一体，共创共赢，确保团队绩效的达成

ü  把组织目标和个人利益挂钩，提升个人意愿和自我驱动

【课程对象】 中高层管理者、组训督导和内部讲师（50人/期）

【课程长度】 12小时（二天）

【课程方式】课程培训教学采用work-shop工作坊形式，即体验式训练，学员模拟练习、互动参与、工具应用等实操手段相结合。

1.理论框架的系统讲授 10%       2.实务操作解析与示范 30%

3.情境模拟角色扮演练习40%      4.小组互动式交流探讨 40%

【课程内容】

一、 执行现状与执行力解读（30分钟）

1、哪些情况属于执行不力？中国企业的执行八宗罪

2、正确解读执行和执行力，执行的五个层次与阶梯

3、找出执行力弱的根源，对症下药、因人施策

4、游戏化思维提升执行力

二、提升执行力的原则、要点与步骤 （30分钟）

1、执行力四大原则：1）聚焦最重要的目标-前提基础

                   2）关注引领型指标--目标分解

                   3）检查激励性积分表--持续动力

                   4）建立质询问责制--落地追踪

2、要点：结果导向，杜绝借口；有令必行，有禁必止；

               优化制度，改进流程；严格检查，有效监督；

               日清计划，取舍记录；精准沟通，减少偏差；

               创新思考，解决难题；行动学习，每日精进。

3、步骤：落实责任，做出承诺，检查机制

              即时激励，复盘分享，寻求改进

三、行动学习的起源、概念与作用 （30分钟）

四、工具1：团队共创的基本方法训练（90分钟）

 1、团队共创五步骤：背景分析-头脑风暴-排列组合-提炼中心词-行动模型

 2、示范演练：促动师为解决“厕所难题”进行团队共创五步骤示范演练

 3、现场作业：每个小组运用画布解决某“执行难题”进行团队共创训练。

五、工具2：群策群力的方法与实践运用（90分钟）

 1、群策群力步骤：确定改善目标-达成愿景共识-问题原因分析-团队志愿承诺-团队共创良策-制定行动计划-质询会议汇报

 2、现场演练：每个小组针对团队的典型执行力难题，运用群策群力进行实际演练，并输出学习成果。

六、工具3：深度汇谈ORID实践运用（90分钟）

  1、ORID四层面：O 数据，R 体验，I  理解，D 决定层面      

  2、运用深度汇谈进行绩效面谈练习，分AB角色

  3、示范演练，点评，交流体会

七、工具4：世界咖啡五步骤工实践训练（90分钟）

 1、世界咖啡五步骤： 会议准备、规则讲解、汇谈结构、汇谈与跨界、整理汇报

 2、现场作业：全体成员运用世界咖啡解决某“执行难题”

八、工具5：开发空间六步法工具与实践运用（90分钟）

 1、开发空间六步法：开圆 、发起主题、走动讨论、汇谈整合、制定计划、闭圆

 2、现场演练：每个小组针对团队的典型执行力难题，运用开发空间进行实际演练，并输出学习成果。

九、工具6：复盘四步骤工实践训练（120分钟）

 1、复盘四步骤：回顾目标、评估结果、分析原因、总结规律

 2、现场演练：对本团队某执行难主题进行复盘、分析和汇总

十、点评总结与小组心得发表（60分钟）

  1、促动师对各小组成果进行点评，公布积分排名对优秀小组进行表彰颁奖

  2、各小组代表报告工作坊的培训心得与体会，以及今后工作中改善行动

  3、促动师进行课程总结，布置训后改善行动计划的作业和追踪跟进措施