6步法——打造精品微课

课程背景

移动互联时代癿“人人在线”模式，正在改变我们的学习模式。

“员工需求的变化”，移动优先、注意力变短、视频消费，尤其是参与感需求，决定了微课是当前员工在线学习的最佳载体“制作难度的降低”，从2013年以来，微课制作的技术难度在不断降低，达到了人人可做、人人为师的普及程度。

微课的诞生，满足了VUCA时代企业的五个“刚需时刻”暨：适应新任务、应对多变化、扩充新知识、运用旧知识、解决疑难体。把学习从“要我学”转化成“我要学”，让每个员工都成为学习的主人。

课程目标

研讨出本企业评价微课的标准

选择适合通过微课学习的主题

运用企业微课设计与制作的方法，在导师指导下，制作出一门完整的微课

课程对象

企业内训师、商业培训师等需要提升微课开发和制作的职场人士

授课时长

1天（6个小时）

课程大纲

第一讲：认知微课-看本质

目标：对微课特点、本质、定义、形式有系统性的认知

1、什么是微课？

2、微课采用哪种呈现方式？

3、一份优秀的企业微课的标准是什么？

第二讲：三轮聚焦-定主题

目标：掌握选定主题的三轮聚焦法和取个好名字的“ABC原则”

1、如何选择一个有威力的微课主题？

2、三轮聚焦定主题：聚焦人群、聚焦任务、聚焦问题

3、如何取一个网红标题？

第三讲：全脑体验-精萃取

目标：掌握脑图式萃取法的运用原则，提升课程质量

1、如何做到有料、有用、有趣？--脑图式萃取法

2、第一招：发散

理性脑--搜集关键素材  感性脑--寻找支撑材料

3、第二招：收敛

理性脑--搭建逻辑框架  感性脑--挑战典型个案

4、第三招：提炼

理性脑--数字/英文/汉字  感性脑--借喻/口诀/图示

第四讲：根号之旅--套情境

目标：掌握情境微课设计的SCAR根号模型

1、什么是情境微课？

2、情境微课的“SCAR”根号模型

S-场景，C冲突，A解答，R回顾

3、如何撰写微课脚本？

第五讲：PPT--先基础

目标：运用素材快速制作PPT微课，用动画方式进行呈现。

1、如何选择一个合适的微课PPT模板

2、画面的素材如何寻找

3、三招快速制作微课内容

4、如何给微课添加动画

第六讲：喀秋莎-后剪辑

目标：运用喀秋莎进行录屏剪辑，并运用特效进行特效后期剪辑

1、CS喀秋莎录屏软件的使用

2、时间轴--微课后期剪辑的利器

3、掌握这几招，让微课声音更专业

4、要想与众不同，就用重点突出。