学习项目设计与开发

研修日数

1-2天

定 员

20-50人

研修对象

企业大学、人力资源、企业学习发展主管、内训师

课程目标

通过学习，学员可以：

1、 掌握在企业发展战略中学习支持的原理与逻辑

2、 了解成年人继续教育的特点与学习方法

3、 掌握人才培养项目设计与开发的关键技术

4、 根据企业现状，学会识别关键点，并完成现成设计与结果呈现

5、 建立系统思维，成为企业有效学习的建设者与推动者

培训方式

讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨

内容提要

【导言】学员目前在成人学习设计工作中的困惑或问题提出

【任务分配】各组自选主题学习项目，结训时完成并汇报

第一部分：学习项目设计的基础理论

1、我们到底在期待怎样的学习？

-- 研发和生产符合企业目前和未来需要的“人”的生产线

2、学习体系和模型构成

3、在岗学习要关注的成人学习心理

-- 成人学习与学生学习的比较

-- 成人学习最重要的资产：经验、

-- 成人学习的最大障碍：经验

-- 成人学习特点

4、学习项目设计的九个关键词

-- 关联、适合、动力、重点、双向

反馈、主动、全面、练习

5、学习项目设计的流程与步骤

【现场学习实践任务分配】既定主题学习任务汇集

第二部分：如何进行设计前的需求分析

一、需求分析的角度：

1、组织：紧贴战略与业务。如何发现？如何紧贴？

2、任务：能力+绩效+问题

3、人员：识别学员的行为层次

二、需求调研分析的方法

1、获得学习需求都有哪些方法？有效性怎样？

2、如何做好大样本调研

【课堂讨论】下发需求调研表有用吗？为什么？怎么办？

3、调查问卷的聪明使用

4、如何做好深度访谈

【课堂活动】企业高层深度访谈的大纲拟定和现场访谈模拟

三、目标设定的两大招

1、怎样是好的学习目标

2、怎样设定学习目标：

-- 柯氏四级倒序法

-- 价值点取舍和排序

-- 基于目标的系统考虑

【课堂活动】学习项目目标设定的练习

1）领导说，团队凝聚力不强，这事儿怎么做

2）工程技术部门的培训需求分析和目标设定

【小组任务】既定主题的学习设计需求分析和目标设定

第三部分：学习项目设计的步骤与实操

一、学习项目和计划的内涵

1、计划=目标+行动措施

【课堂讨论】计划的内涵？

2、区分任务和结果

    -- 不同学习设计中的任务好结果到底是什么

3、用以终为始的系统思维来制定计划

  【课堂活动】为了学习目标达成，设计时应该考虑些什么？

   总结：影响学习效果的关键因素分析

二、如何进行学习资源整合

1、学习资源都有哪些

2、干系人识别和管理

【课堂讨论】我们日常学习项目中都有哪些干系人？

可以管理他们吗？以及如何管理他们？

3、外部供应商甄选与管理

4、如何才能确保内训师课件开发的“质”与“量”

5、卓有成效的学习形式选择

-- 哪些项目VS哪些方式

【课堂活动】卓有成效学习方式的特点？成功经验分享

【案例分享】失败的学习项目，问题出在哪里？

三、用WBS做好学习计划中的事项拆解

1、怎样分解WBS

2、WBS的正推和逆推

3、条分缕析的项目计划书撰写

【案例分享】案例1：工程技术部门的培训计划制定

 案例2：团队凝聚力提升的培训计划制定

【小组行动学习任务进行】各组主题的学习设计的计划制定

第四部分：学习项目设计的效果验证与保证

1. 影响效果转化的关键要点

2. 征服学习转化的四大坎儿

3. 做一个优秀的PDR导师

4. 团队复盘和迭代的精髓

【小组行动学习任务进行】设计过程反思和复盘

既定学习设计任务的成果汇报

【课程总结】建立以终为始的系统思维，让美好发生

以业务为导向

建立以终为始的系统思维

从伊始就做正确的事，让美好有序发生

【学员答疑】开课前学员提出问题的回答与交流讨论

总结：知行合一

教学设备

白板、大白报纸、白板笔、投影仪