在线直播课程这样讲 课程大纲

【课程背景】

在线直播课程，从出生那天就伴随着争议。很多老师反映，面对着电脑讲课的感觉超级不好，原来的教学方法放到线上场景统统失灵，得不到学员对自己的反馈，甚至不知道哪些学员在听课。在线讲课太难了，难在互动调动，难在授课技巧，难在学员管理，难在课程效果。

其实，不但是讲师对在线课程有意见，作为听众的学员也是心怀抱怨，他们遇到的问题包括，疑难无法当时解答、在线师生交流不畅、注意力很难集中、缺乏情感交流等。

难道在线课程的授课效果只能这样了吗？当然不是。与线下课程一样，在线直播课程仍然要突出“设计”二字。

本课程基于丰富的线上授课实践，萃取出一套在线直播课程的设计原则；并结合直播软件（腾讯会议）的自身功能，设计出30多个教学活动。

本课程采用混合式学习模式，课前有预习，课中有互动，课后有练习，让参加者通过直播学习，学习直播课程的操作，一听就懂，一练就会，马上转化。

【课程特色】

l 项目化设计：采用课前、课中和课后的三大段设计思路，让学习项目化。

l 易学易做：本课程的教学活动易学易做，学完立刻就可以转化。

l 在线交互：本课程的在线交互让每一位参与者都能聚精会神一整天。

【学员对象】企业内培训师、职业培训师、学校老师

【授课时长】线上6小时+课后作业辅导

【授课形式】讲解、示范、练习、试做、点评等教学过程

【授课平台】腾讯会议

【教学目标】

l 参与者能理解在线学员的学习心理需求

l 参与者能做好培训前的课程准备及软件准备

l 参与者能根据在线课程互动和课程内容需要，重新设计授课PPT和教学活动环节

l 参与者能根据授课内容，设计并试讲一段自己的课程，以作业形式提交

【课程大纲】

第一章 “解冻课堂”的教学设计

【教学目的】：帮助各位老师们在正式上课前逐步“解冻课堂”，让学员在进入直播间后适应上课氛围。

【授课方式】：示范、讨论、分享等方式

1、体验感受：通过体验感受课前的“逐渐解冻”过程

2、设计原则：揭示在线课堂为什么要“逐渐解冻”，以及必须遵从的三个原则

3、教学活动：示范4种“解冻课堂”的教学活动

4、资源分享：4种教学活动的辅助材料分享

5、课堂练习：请为这门课设计一个“解冻课堂”的活动

第二章 “在线开场”的教学设计

【教学目的】：帮助各位老师根据课程人数及课程内容，设计出适合自己课程的开场方式

【授课方式】：揭示原理、阐述原则、示范工具、引导运用等方式

1、体验感受：感受开场教学活动——在线入场调查

2、体验感受：课堂纪律及签到功能

3、设计原则：课程开场的三个设计原则

4、教学活动：示范5种课程开场的教学活动

5、课堂练习：以下的几个课程各适合应用哪种开场方式，请设计。

第三章 让学员愿意“自愿参与”的教学设计

【教学目的】：帮助各位老师们在直播授课时建立双向反馈机制，学会保护好学员的面子。

【授课方式】：讲解学员虚拟课堂心理学及需求，示范如何逐步建立师生双向反馈机制，练习教学活动。

1、学习讨论：在线直播课程如何才能保住学员的“面子”？

2、设计原则：A、全员参与；B、双向反馈；C、保护好学员的自尊心

3、教学活动：示范并演练5种让学员爱参与的教学活动

4、课堂练习：分组练习让学员爱参与的教学工具。

第四章 让学员愿意“动脑思考”的教学设计

【教学目的】：让学员当主角，让在线课程能进入深度思考，让在线学习能比线下还要引人入胜。

【授课方式】：通过延展思考让课程进入思考状态，通过学员补充让学习进入共创状态，通过学员辩论让课程进入高潮状态。

1、学习讨论：在线学习能不能比线下课程效果更好？

2、设计原则：通过学员情绪线、学员工作场景线讲解学员为什么会被课程带着进入深度思考状态。

3、教学活动：示范演练5种在线培训深度思考的教学活动

4、课堂练习：请为这门课选择一个或几个深度思考的教学活动

第五章 组织学员“回顾复习”的教学设计

【教学目的】：帮助老师们运用回顾的教学活动设计自己课程的回顾及结尾环节

【授课方式】：通过展示在线课程的回顾环节，让学员建立课程整体复习，通过结尾的活动设计连接从知道到做到的课后作业环节。

1、体验感受：通过体验在线四步回顾方式，了解该阶段的设计要点

2、设计原则：讲解回顾环节的三个原则

3、教学活动：讲解3种“回顾/结尾”的教学活动

4、学员设计：请设计一个自己的课程结尾

第六章 制造在线“课堂温度”的教学设计

【教学目的】：帮助各位老师制造在线课程的“课堂温度”，让在线课程的学员们心理距离拉近。让课堂充满轻松、融洽、包容的课堂氛围。

【授课方式】：演示、总结、回顾、试做等形式。

1、设计原则：要制造团队感和给学员之间连接的机会。

2、活动设计：一张照片能玩出花样来

3、教学活动：讲解6种制造团队温度的小活动

4、告别仪式：不一样的结业合影

尾声 课后作业及点评方式

【教学目的】：督促各位老师从知道到做到，给定时间，择期展示，老师点评。

1、作业标准：给定作业标准，给定完成作业时间，按要求完成作业。

2、展示成果：每位老师展示作业成果，亲自讲解一段课程，展示设计的活动。

3、点评反馈