辅佐领导，培育下属,管好自已 ——承上启下，做一名优秀的管理者

课程背景：

针对企业发展面临的三个现象：缺人、人才从哪来？内部梯队培养缺失的问题开发本课程！

一个好的干部，就会凝聚一群优秀的员工。企业核心管理团队决定了企业发展的命运！

实践证明，管理者的首要任务是承上启下，做好组织的中坚力量，推动组织快速发展。承上在辅佐上司的同时，也是对自己很好的锻炼，更好的提高自己的能力。特别指出的是在辅佐上司的时候，辅佐不盲从，互补共进。培育下属，是开发下属潜力，而不能培养成只会传话的鹦鹉，要针对性的辅导、激励员工，提高下属的综合能力与职业素养，发挥团队应有绩效。本课程讲重点对企业管理层的梯队成长，自我管理，团队绩效的角度出发，通过实践案例分享互动、管理工具、课后作业的方式，让学员能学以致用。

课程收益：

●企业不是学校，对企业发展无关的学习都毫无意义，学我所用，用我所学；

●掌握系统有效的学习方式，让学习有效落地；

●辅佐领导,成就自己相互认同，提高工作效率。

●培养的方法与措施；为团队建设打下坚实基础。

● 自我管理；提高工作效率以身作则，事半功倍。

● 案例分享，用企业实例分享的方式引导基层，提升中层， 成熟高层为目标。

●本课件根据实践经验结合：MTP/OJT/TMI(知行合一、在职培训、行业内训)之优势。强调落地有效。

课程模型：

课程对象：企业管理人员及储备干部

课程方式：

1. 根据教学目标和训前需求调研，让课程理论与企业实践案例相结合，易懂；

2. 案例的讲解和引导全员参与互动的方式学习，确保课程内容为学员消化吸收。

3. 课程中会设置实际工作案例，课中小节与课后作业的方式，使其员工真正做到学以致用。

课程时间：1/天 6小时（现场调研了解后授课效果最佳）

提前了解公司培训需求，管理现状，提取本公司素材，量体裁衣，让课程更有针对性。

课程大纲

第一篇：有的放矢--输入管理思维

一、区域培训现状

1.学习无用论案例分享！

2.如何让学习有效落地？

3.培训的事前事中事后！

4.经一事长一智的培训成本谁来出？

5.企业有效学习有次序？

6.给学习要效益：让习惯成为标准，让标准符合习惯。

第二篇：辅佐领导--案例互动展示

第一讲：辅佐领导是自已成长的过程

1、 辅佐领导的四项能力！

2、 辅佐找好位置做好事！

3、 角色定位之后的四个会！

4、 尊师是成长最有效的捷径！

5、 辅佐领导建议的三个锦囊！

6、 代理领导职位需要注意什么？

7、 辅佐领导的三个基本要点！

8、 与领导沟通要注意的四个境界！

9、 与领导汇报工作如何更高效！

10、 辅佐不盲从敢于叫停的最后一道关 （案例互动）

11、 一般情况下最有效的辅佐是执行 ！

12、 如何理解企业的朝令夕改！内外部的变化！

案例：

1、回绝领导错误决策的技巧，

2、怎样补救老板在冲动的时候下错误决策。

小节：

1. 上级对我的期望是什么？

2. 我可在那几方面辅佐上级？

第三篇：培育下属--输出工具方法

第一讲：为什么培养下属

1. 马上带人你准备好了吗？

2. 带团队应具备哪些能力？

3. 带徒弟潜规则简明扼要！

4. 与下属沟通的5个细节！

5. 辅导下属的6个要点！

6. 在下属前的三种角色！

7. 管理中具备的四个导！

8. 管理带兵也是PDCA！

9. 下属培养的6个课题！

10. 人才培养与多能工机制！

11. 如何处理员工越级投诉！

12. 企业实例分享：（打卡不出工、从细节看责任）

13. 下属为何离开你？

第二讲：培育下属五部曲

1. 明确岗位（案例分享为何职责越清管理越乱）

2. 前期准备（条理要清晰，流程要简捷）

3. 我做你看（看之有效，学之有果）

4. 你做我看（看之有评，评之有效）

5. 抽查指导 （有效督导，适时激励）

6. 辅导误区与领导性格对下属的影响！

第三讲：引导式培养三板斧

一、了解培养下属的四个点

1.各扫门前雪

2.团队建设人才教育

3.全员创新改善

二、管理工具与指引

1. 企业有方向

2. 部门有计划

3. 岗位有职责

4. 工作有流程

5. 做事有准则

6. 管理有层次

7. 培养下属的六种方法

8. 对下属如何授权与放权？

9. 实例分享：   1.对保安违规的处理方式：     2.对财产损失的补救方式

第四篇：管好自已--律已是根源

1. 管理好坏，自己是一切的根源

2. 管理的（起点、重点、难点、亮点）

3. 成长具备的条件、细节管理与三百法则

4. 自我追求与定位 持续学习，提升技能！

课后作业：

1. 怎样支持领导     2. 怎样教育下属     3. 怎样管好自已

特别说明：

辅佐不盲从、与领导互补共进、  培育不复制、要让下属更优秀