《安全班组长隐患排查技能提升》 ——基层安全组长必修课

课程背景：

企业的最小团队基本都是班组长，很多企业没有将安全技能要求做为班组长的筛选条件，因此，多数安全班组长相对欠缺安全技术基础。面对“一岗双责”——生产职责和安全职责——的挑战，新任班组长常常因为缺乏安全背景，在日常管理，尤其是安全管理的重点环节，比如隐患排查等，因为不能快速掌握工作重点导致占用大量时间却效率很低，因此班组长对履行安全职责，在心理上产生畏惧、甚至抵触情绪。这种状况带来的弊端，班组长不具备履职能力，企业安全工作难于落地，风险提高。汇总起来，基层班组长面临的问题可以归纳为：

l 有意愿、也有意识执行安全职责，但是缺乏专业知识或能力；

l 有意愿、也有意识执行安全职责，但是对于基层安全管理不得要领，效率低下；

l 与企业安全人员缺乏沟通的共同语言，不能准确领会安全管理的要求，工作中产生漏项。

那如何充分梳理安全知识要点，快速学习一般企业常见安全隐患，从而塑造自身的安全技能自信？如何实现基层安全任务的闭环管理？

本课程将从安全知识拉网式普及、安全管理能力提升等方面，指导企业基层管理人员，顺利实现安全管理能力的全面飞跃。

课程收获:

让基层安全班组长

1. 了解隐患排查工具使用方法

2. 了解和掌握各安全要素的国家要求和常见隐患

3. 了解和掌握BBS基本原理和方法

课程受众：企业基层班组长

课程时间：3-12h

授课方式：案例分析＋实战方法＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评＋课堂练习

授课特色：大量实战案例，案例接地气、最佳实践可嫁接性强、方法好落地

课程大纲：

一、 如何理解体系化安全管理理念？

1、 建立三维框架式安全管理结构

² 技术维度：结构化思维构建自己的专业知识结构

工具的力量——NEBOSH风险识别工具

² 管理维度：体系化思维构建企业的安全管理系统

体系的力量——ISO45001

² 技能维度：超越自我的视角塑造自己的执行能力

软实力——基于EI的个人情商能力

2、 结合曾鸣的点线面体理论，深入理解由安全专业深度向实现安全价值的转变

² 点：安全知识的专业深度

² 线：安全知识的广度

² 面：安全知识的应用

² 体：安全价值的体现

二、 风险识别与隐患排查双重预防机制是什么，运作机制？

1、 风险与隐患的定义

2、 双机制原理与方法

三、 如何练就一双火眼金睛，提升现场隐患之——不安全状态识别的能力？——梳理常见安全隐患以及法规标准等要求，全面砸实自身的安全专业知识（根据企业的行业特点、生产工艺风险等选择确定）

1、 有限空间安全管理要点

² 最新法规要求

结合实际案例阐述

视频

2、 高处作业安全管理要点

² 高处作业定义，如何计算复杂地形的“高度”？

² 梯子、延伸梯安全使用要求

² 剪刀式提升机安全要求

视频、检查表方法

3、 用电安全管理要点

² 用电与消防

² 触电保护

² 临时用电要求

² 带电作业安全

结合实际案例阐述

4、 机械安全管理要点

² 机械风险一览

5、 危险化学品管理要点

² 危险化学品分类与GHS

² 危险化学品的SDS与标签

² 从采购、运输、存储、使用、报废谈化学品管理

² 化学品应急——消防、卫生、环境

6、 吊装安全管理要点

² 天车操作要求

² 吊索具安全检查要求

7、 搬运安全管理要点

² 叉车安全操作要求与检查控制重点

8、 人机工程管理要点

² 颈、肩、腕、肘、腰、腿的人机工程学关注要点

9、 消防安全管理要点

² 消防管理的三个层次：建筑、设施、运行

² 从构筑物、预警系统、火灾处置系统阐述日常检查要点

10、 职业卫生管理要点

² 职业卫生管理环节与流程

² 各环节管理与检查要点

11、 综合情景——办公室安全管理要点

² 办公室消防

² 办公室常见风险检查清单

² 办公室人机工程

12、 综合情景——库房管理要点

² 建筑、设施、工具、人员要求

² 安全操作要求

13、 综合情景——供应商管理要点

² 核心是法律责任界定与约定

² 法律要求

最佳实践与常见隐患示例

14、 不安全状态管理的法宝——SCL（Safety Checklist）

四、 如何练就一双火眼金睛，提升现场隐患之——不安全行为的识别能力？——学习使用不安全行为管理的法宝——BBS（Behavior Based Safety） 

1、 典型和常见不安全行为一览

2、 BBS管理与提升要点

课程总结

a) 准备检查表总是个好办法

² 基于风险的方法

² 基于已有检查报告的方法

² 基于安全操作要求/规程的方法

1、 

2、 做好功课，初步确定关注范围

² 基于职责的方法

² 基于第三方技术咨询报告的支持

² 基于历史安全事故/事件

² 基于员工的抱怨

范例

1、 如何进行现场观察和提问