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驾驭直播——TTT打造充满吸引力的直播课

主讲老师:王鲁 2024-08-06 11:03:31


课程背景:

随着直播技术的不断发展,培训开始进入到了一个新的模式-直播课。除了集中式的面对面的授课之外,越来越多的企业开始进行了直播课,这种授课方式能够更快的,频次更高的传播企业的成功实践经验,能够在培训运营上,数字化落地:让学员有线上的学习留痕,更灵活的学习时间。除此之外,直播课能够帮助企业节省大量的培训成本,节省集中面授培训产生的差旅费,住宿费用等。

然而直播课,对于企业讲师而言和面授不一样。首先、直播课相对较短,如何在有限的时间里,交付更有价值的内容?如何设计直播课结构?第二、直播时讲师很难看到学生的状态,如何判断学员是否听明白?是否学会?第三、很多学员,边看直播课边做其他事情,怎样抓住学员的注意力?第四、直播后,怎样了解学员的学习效果?这些都是直播课要解决的痛点!

本课程汲取面授课的优势,去除直播课的不足,帮助你打造一个充满吸引力的直播课!

 

课程收益:

● 掌握“引力设计”的方法,设计出直播课程大纲,并能做出直播PPT框架

● 掌握“因人而异”的方法,能够分析直播受众学员,并能够动员学员

● 掌握“直入心扉”的方法,提升直播开启,授课及演绎的魅力

● 掌握“胜人一筹”的方法,了解并掌握直播软件,直播流程,直播设备,直播课后运维

 

课程时间:2-3天,6小时/天

课程对象:内训师、业务核心人员、有直播业务需求的人员

课程方式:讲授+现场实践+现场直播测试

 

课程福利(仅限受训学员)

可获得14份不同类别共计1000+张图片

可获得200+份5类专业漂亮的PPT模板

可获得21个不同的音乐背景素材

▲可获得100+声音特效素材

▲可获得更多获取相关素材的渠道

 

课程模型:


 

课程大纲

导引案例:直播翻车现场

1. 你讲你的,我做我的

2. 直播课内容学员无感

3. 直播课上完后评价差

讨论:如何才能交付一堂吸引人的直播课?

——“引,人,入,胜”四招打造吸引人的直播课

1)引-直播内容-引力设计

2)人-直播学员-因人而异

3)入-直播过程-直入心扉

4)胜-直播效果-胜人一筹

 

第一讲:引-直播内容-引力设计

一、为什么要做直播课

互动:直播课程VS面授课程

1. 直播课程

1)直播课程四个象限

2)直播课程四个优势

2. 直播课的适用场景

工具:直播课适用清单

现场实践:选一选哪些场景学习更适合直播课

二、直播内容的“引力设计”法

1. 内容三定

1)定业务痛点

2)定学员

4)定直播课目标

2. 创作内容干货

1)从痛点到解法

2)从解法到记忆点

3. 创作直播课程大纲

1)起一个有吸引力的直播课名字-三一定律

2)用“山峰模型”写出大纲

现场实践:写出你的直播课大纲

4. 直播课件创作-剥洋葱法

1)第一层:制作出“粗版”直播PPTPPT模板、主标题、章节框架)

2第二层:填写内容干货

3)第三层:丰满“引力元素”

现场实践:制作出你的“粗版”直播PPT,填写干货到第二层

 

第二讲:人-直播学员-因人而异

一、学员分析

1. 工具:直播学员分析清单

1)岗位相关

2)痛点契合

3)能力分析

4)可行性分析

5)落地性分析

二、因人而异的直播授课设计

1. 直播培训时间

2. 直播场景

3. 直播前向上及向下沟通

三、学员动员-“动线群”模式

1. 课程动员

2. 线上预热

3. 建群PK

 

第三讲:入-直播过程-直入心扉

一、直播开始抓眼球

1. 提前开场预热三步骤

2. 群内PK启动

3. 人数不能少

4. 迟到提醒引注意

5. 热烈欢迎有惊喜

二、直播授课入心扉

1. 震撼人心的开场

1)自我介绍3招

2)课程“上价值”的方法

3“炸场”号召4妙招

2. “引力元素”增强直播内容吸引力

1)设关卡

2)讲案例

3)造记忆

现场实践:在你的PPT中丰满你的“引力元素”

三、表达演绎有魅力

1. 面对镜头的魅力眼神

2. 麦克风下的磁性声音

3. 画面里的到位手势

四、直播互动有神助

1. 集体回答法

2. 小组PK法

3. 连线法

4. 开盲盒法

5. 奖罚法

6. 提问环节

 

第四讲:胜-直播效果-胜人一筹

一、直播设备求品质

1. 直播硬件设备

1)声音

2)灯光

3)电脑

4)摄像头

5)绿幕

6)工具

7)网络

2. 直播软件

1)钉钉2)企业微信3)OBS……

3. 直播课后运维

1)课后评估

2)课后作业追踪

3)辅导(群内/1V1辅导)

二、直播实战

1. 小组优胜代表现场主题直播

2. 直播效果点评


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