课程大纲
课程名称 | 《有效的招聘面试与人才甄选》 | ||
研修日数 | 1-2天 | 定 员 | 不限 |
研修对象 | 招聘专员、招聘主管、人力资源部门负责人、部门面试官和各级经理 | ||
课程背景 | 管理者的招聘与面试是企业人才选拔和纳入的重要入口,但是,管理者的面试往往面临着待考察要素大多维隐形要素,不易发现和对比,为此,理解这项工作的意义,并学会招聘渠道细分管理、精准面试等相关专业技能,召集更多的优秀人才加入,并通过良好的招聘与面试技能,留住并将其纳入企业,通过有效的入职管理和试用期管理,建立信心和信任,为团队增力的同时,也能更好维护和建设企业雇主品牌,形成良性互动效应,解决企业优秀人才吸纳,是每个招聘专业要面临的问题。 | ||
课程目标 | · 通过学习,学员将能够; 1. 认识管理者招聘和面试的工作特点、意义和作用; 2. 掌握管理者招聘和面试的基本流程和有效方法; 3. 学会寻找面试考察关键点、复杂考察点 4. 学习掌握不同面试的方法、问题设计技巧与关键控制要点; 5. 通过实际案例,掌握招聘工具的组合与选择、面试技术的实际操作方法及流程,为企业实现人才系统管理创造条件。 | ||
培训方式 | 讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨 | ||
内容提要 | 单元一.管理人才的招聘管理概述 1、管理人才招聘的难点 2、管理人才的招聘前提、原则与目标 3、管理人才招聘成功的关键所在 4、管理人才招聘的基本流程及关键点 5、有效招聘是各方共同经营的结果 Ø 公司高管 Ø 人力资源部 Ø 店面负责人 Ø 其他部门领导 单元二.如何捕捉并洞察对管理人才的招聘需求 1、 看见需求 Ø 部门提出需求为什么会失真---真正需求大多是隐形的 Ø 企业的人才盘点VS专业壁垒 Ø 看得见的VS看不见的,近的和远的 Ø 突发补缺,如何考验招聘的基础工作 Ø 评价和衡量招聘工作的指标,对我们的启发和思考 2、 招聘政策制定: Ø 招聘难度与人才供需平衡的关系 Ø 行业与企业、地区与店面的特点分析 Ø 组织人力资源配置状况的分析 Ø 人才供求关系平衡分析 Ø 招聘政策与薪酬范围确定 3、 招聘渠道选定 Ø 终端人员与管理者渠道的巨大差别 Ø 不同渠道效能分析 Ø 珠宝行业管理人才的有效渠道分析 Ø 人力资源如何有效撬动终端门店和各部门的渠道资源 4、 招聘计划的制作与实操 Ø 招聘需求确定 Ø 招聘各环节人数规划的金字塔 Ø 提出职位需求计划 Ø 撰写职位描述和招聘简章 Ø 任职资格的确立 5、 招聘的内部管理和外部管理 Ø 企业外部的招聘管理事宜 Ø 企业内部的招聘管理具体事务 单元三.如何进行招聘的初步选拔 导入:你怎么看哪些没有足够人选的招聘 1、 怎样才算一个好的“初步选拔” 2、 如何获取足够量的合格简历 3、简历筛选的方法 4、阅读简历的基本技巧 小组讨论:一起来看几份简历,并初步归类和分享: 5、人员选拔的其他方法与运用 Ø 笔试 Ø 心理测试:个性测试、职业兴趣测试、能力测试 Ø 情景模拟: 情景模拟1--公文筐练习及练习 情景模拟2--无领导小组讨论及练习 情景模拟3--角色扮演 情景模拟4--仿真模拟测试系统 6、 如何选定进入面试的人员 7、 各部门需要参与面试前的准备工作吗 8、 如何让部门主管积极参与招聘工作 单元四.面试核心技术 1、面试的步骤及方法 Ø 面试常见过程介绍 Ø 面试可能的问题 Ø 面谈礼仪 3、 面试前的准备与面谈设计 Ø 如何与部门主管沟通 Ø HR与部门主管怎样配合才能最高效 Ø 如何提升部门面试官的面试 3、面试方法 Ø 结构化面试与非结构化面试 Ø 行为面试 Ø 情景面试 Ø 倾听能力:对语境的敏感 Ø 预测绩效: Ø 人格测试与职业特点 Ø 特质甄选 4、如何选择面试问题 Ø 面试中问、听、观察和分析技巧(STAR的三种类型) Ø 如何进行行为面试 Ø 行为面试中面试者的角色定位 Ø 如何在行为面试中寻找素质 Ø 行为描述面试问题的两大忌 Ø 制定行为描述式招聘面谈提纲的原则 Ø 行为面试的优缺点 Ø 行为事件的访问技巧 Ø 特殊人员的面试示例 Ø 如何增强单位对目标候选人的吸引力 案例分析:面试人员应如何传递相关信息 案例分析:如何拒绝不合适的人员 【回顾】什么是理想的面试 单元五、面试评价与决策 1、面试信息整合 Ø 招聘规程终结时的判断 Ø 难以取舍无法决定时怎么办 Ø 学员问题点评及答疑 2、背景调查 Ø 什么情况才需要做背景调查 Ø 背景调查内容和技巧 Ø 背景调查,谁做会比较好 Ø 背景调查需要注意的 单元六 .如何对进入部门的试用期员工进行跟进管理 1、 入职不是招聘结束,试用期通过才是 2、 试用期是员工适应,也是企业的继续考察 3、 试用期员工离职的常见节点和原因分析 4、 HR如何对部门试用期员工管理进行长臂管控 5、 人力资源和部门主管,在这期间,可以做些什么 6、 成功经验分享和精粹提炼 【课堂活动】课后改善行动计划制定: 总结:知行合一
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教学设备 | 白板、大白报纸、白板笔、投影仪 |