边怡老师
---企业自主学习力建设专家
个人资历：
国家注册企业培训师
A.A.C.T.P.国际职业培训师
TTT专业讲评认证导师
S.Q.卓越服务课程认证培训师
D.I.S.C.行为管理风格课程认证讲师及测评顾问
淘课企管咨询“管理者的金殿堂”系列课程高级讲师
职卓赋能学院“师课合一”系列课程首席讲师
连续三年中国内训师大赛评委及辅导师
工作经历（企业）：
500强企业宝洁公司OLAY品牌培训经理
LVMH集团品牌Dior培训经理
JALA集团MAYSU品牌培训经理
擅长领域：
学习能力类：企业课程体系搭建及开发落地、内训师团队建设、微学习体系构建等
通用能力类：一对一带教&辅导、门店/柜台销售、零售管理等
服务心态类：打造零售行业一线员工卓越服务意识、提升卓越服务技巧等
主讲课程：
内训师培养系列：
《内训师课程开发》-单课
《内训师魅力呈现》-单课
《师课共建工作坊》-项目版
企业人才发展系列：
《人人为师——微课开发与设计》
《带教他人，成就自己——企业OJT在岗带教技术》
讲师介绍：
边老师深耕培训领域23年，其中包括14年的外资五百强企业工作经历，9年在咨询行业服务经历。从实操执行到设计规划，边老师一直致力于组织核心人才的培养，能够充分考虑企业的实际痛点，通过岗位流程梳理，课程体系构建，组织内训师进行师课共建、微课程开发、在岗OJT带教等一系列培养手段，提升企业自身组织学习力，帮助企业发展内生力量。
历年来，累计为300+家企业提供组织学习力发展服务，行业覆盖金融、制造、科技、教育、服务、国家企事业单位等。
授课风格：
专业——专业深耕内训师专业能力培养与建设，自主研发和不断迭代相关学习力产品，每次交付前，会结合客户实际情况，进行针对性地场景设计。
逻辑——逻辑思维能力强（理工科背景），善于总结归纳和提炼，用最简洁和模块化的语言去提拎知识点，擅长运用导图工具现场梳理关键点并呈现。
实战——以学员最核心的任务为导向，结合学员自身专业进行快速渗透，并手把手进行专业教授和辅导，确保现场实现交付成果。
生动——氛围活泼，结合课程内容与生活实际，融会贯通、深入浅出进行讲解呈现。
经典案例：
曾为浙江农信学院连续三年进行《新员工职业化培训》《客户经理培养体系》的课程开发与讲师培养，受到学院方的高度赞誉，并作长期邀约。
曾为中联重科管理学院连续三年开展《师课共建集训营》及做内训师分级培养，并由管理学院推荐到集团下属子公司，在全国各子公司属地进行内训师培养项目。
曾为上海地铁物业管理进行14号线值守岗全套培养体系设计落地，包括值守岗6大任务梳理，通用和专业课程两大体系规划，19门专业培养课程的开发和24名讲师的试飞。项目获得了上海地铁物业领导高度认可，并推荐到上级单位上海地铁，确定了次年的培养计划。
由于疫情管控，原计划为临港集团举办的微课大赛线下培训转为线上培训。期间克服无法面对面手把手辅导的局限，通过线上分阶段分解学习，一对一反馈辅导，跟进任务完成，最终输出29门高质量微课，受到集团培训负责人高度认可，并当即返聘，确定次年的微课项目。同时，于11月邀约边老师进临港管理学院进行内训师能力提升课程培训，现场收获学员高度好评。
经典客户（部分）：
金融行业：浙江农信学院、河南农信联社、银联数据、上海农商银行、太平洋保险、中国太平、中国银行、交通银行、光大金融、桂林银行、郑州市郊联社、鄞州银行蜜蜂学院、德商村镇银行、富民村行、杭实集团、深圳人人聚财、新心金融、丰田金融、嘉兴、平湖、瓯海、淳安、平阳、衢州、嵊州、开化、东阳、武义、丽水、安吉、长兴、温州瑞安等浙江各地农商行等
制造业：通用汽车、比亚迪、中联重科集团、唐山冀东水泥、长润发涂料、佳涂乐涂装公司、吉利集团、惠亚电子、老板电器、苏州美特声学、万孚生物科技、舜宇光学科技、深圳现代牙科、深圳溢宇科技、鸿合创新信息技术、浩泽净水、申联生物制药、深圳莱尔德电子、罗浮宫家居、大自然地板、嘉仕达机器人等
能源、地产业：中油集团、中石化、大庆石油学院、上海石油、包神国家能源、中昱集团、中原工程、和记黄埔、新城地产、金茂华中、广联达等
快消服务业：宝洁公司、五芳斋、圆通快递、王老吉、峨眉山竹叶青、无限极、汉堡王中国、锦江之星、钱大妈、明康汇等
政府、国企：临港集团、上海地铁、宁夏自治区卫生厅、贵州卫生厅、四川省团委、4724海鹰军工厂、西安航空航天研究所、海信电力、重庆长安工业、上海建科、湖南移动、中移铁通、黄埔造船等
互联网：阿里巴巴、口袋购物、执御电子、腾讯微众银行、恒生电子
其他行业：易居营销、天使志领、深海外装饰、美设集团、惠泽人公益、星米文化传媒、霸图文化传媒、大时代、义乌供应商服务中心等
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边怡老师在培训行业沉浸23年之久，其间14年在跨国五百强企业中担任要职，随后的9年则投身于咨询服务业。她始终专注于组织核心人才培育工作，从实操到策划，对各个环节都有深入研究。边老师擅长结合企业实际困难，通过梳理岗位职责、构建课程体系以及组织内部讲师合作开发微课...
